МУЗЫКА — родник бесценных вдохновений!
————————————————————————————————

Музыкальное искусство – средство воспитания детей.

Музыкальное воспитание как средство формирования интелекта, эмоциональной  культуры чувств, нравственности — такой подход характерен для современной музыкальной педагогики.
Музыка обладает эмоциональным воздействием, она пробуждает в человеке добрые качества, делает его выше, чише, лучше. Музыка стремится воплотить этико-эстетический идеал – в этом особенность ее содержания, особенность ее воздействия на человека.
Черезвычайно важно, чтобы воздействия искусства начиналось как можно раньше, в детстве. Воспитанная с ранних лет способность глубоко чувствовать и понимать искусство, любовь к нему сохраняютса затем на всю жизнь, влияют на формирование эстетических чувств и вкусов человека.
Если в раннем детстве донести до сердца красоту музыкального произведения, если в звуках ребенок почувствует многогранные оттенки человечиских чувств, он поднимается на такую ступеньку культуры, которая не может быть достигнута никакими другими средствами. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту – маленький человек осозноет свое достоинство.
Таким образом цель наших занатий с детьми – пробуждать творческие силы, воспитывать любовь к прекрасному, любовь к искусству. Необходимо также и творческое проявление себя в искусстве, овладение навыками коллективного и индивидуального исполнительства.

Вокальный ансамбль

В чем заключаются особенности и преимушества этой формы музыкальной деятельности?

Во-первых, хоровое пение – наиболее доступный вид музыкального исполнительства. Эта доступность обусловливается тем, что голосовой аппарат – «инструмент», данный человеку от рождения, совершенствующийся вместе с его ростом и развитием. Воспитание певческих навыков есть одновременно и воспитание человеческих чувств и эмоций.

Во-втрых, хоровая музыка тесно связана со словом, что создает базу для более конкретного понимания содержания музыкальных произведений. Хоровая музыка раскрывается и через слово, поэтический текст и через музыкальную интонацию, мелодию.

В-третьих, коллективный характер хорового пения, где все помогают и поддерживают друг друга. Каждый чувствует себя ответственным за общее дело.

И, наконец, хоровое пение обеспечивает возможность первоночальных музыкальных впечатлений, спообствует овладению «музыкальной речью» , что, в свою очередь, помогает более точно и глубоко выявить музыкальные способности.